11月8日下午，中国教科院研究员、现任教育法治与标准研究所所长、教育学博士杨润勇应邀做客德业大讲堂第三十九讲，作《全国教育科学规划课题申报》主题讲座。教师教育学院林辉杰副院长主持讲座，近100名师生参加。
讲座伊始，杨润勇博士凭借自身对课题申报的丰富研究经验，提出了课题研究的基本策略和条件，表明科研工作者要抓住根本，善于反思总结，重新规划自己专业发展的人生。接着，他以如何进行课题设计为重点，深入浅出地介绍了课题研究的“问题、价值、创新、选题、观点、假设、思路、方法、文献”九大关键点及其联系，在此基础上强调了选题之于课题研究的重要性。同时，杨博士针对课题设计中现存的主要问题点，从案例分析出发，提出了对于研究对象、研究方法及如何聚焦问题等方面的建议，明确了研究问题的本质和基本路径，在场的老师及同学们们受益匪浅。
秉持着“发现问题、明确问题、分析问题、解决问题”的申报认知点，杨博士表示，问题是任何科学研究的逻辑起点，任何课题研究都是有限目标，进一步升华了“课题既要基于自身的专业领域，又要满足国家改革与发展的要求，找到其理论和应用价值”的“顶天立地”的观点。杨博士以幽默风趣的方式，鼓励新老教师积极投身科研事业，提出了“往后余生，借题发挥”的寄语。
11月8日上午，杨润勇还应邀出席教育学科及专业建设交流和项目申报案例研讨，为教师教育学院的老师们指点迷津。
杨润勇，教育学博士，中国教科院研究员，现任教育法治与标准研究所所长，国内高级访学及博士后导师，曾任中国教科院科研处长。重点研究领域：政策分析，课题研究，教师专业发展等。近年来，共出版《新时期教育科研的范式与方法》等专著5部，在《教育研究》、《中国教育报》等核心期刊（报）发表论文80余篇，其中《新华文摘》全文转载3篇，人大复印资料全文转载20余篇。主持、参与省部级以上课题20余项，其中2篇研究报告分别得到国家领导人、教育部主要负责同志的重要批示。
潘灵丹（文）蔡琳萱（摄）
