为深化师生对教育前沿议题的理解，提升教育科研素养与学术论文写作能力，11月2日上午，学院特邀华中师范大学道德教育研究所所长程红艳教授、山东师范大学教育学部副部长冯永刚教授、东北师范大学教育基本理论研究院副院长林丹教授、华中师范大学道德教育研究所副所长兼办公室主任张添翼副教授莅临台州学院临海校区，围绕教育理论研究、学术论文写作、师德建设及制度德育等主题开展专题讲座。我校党委委员、组织部部长、机关党委书记吴银银，学院相关研究领域教师及2025级、2026级全体研究生参加讲座，教师教育（体育）学院院长张夫伟主持。
程红艳教授以《从“独木桥”到“立交桥”何以可能？——中国教育机会结构变革研究》为题作专题报告。她以“千军万马过独木桥”的应试教育隐喻为切入点，围绕中国教育机会结构变革的核心问题展开分析，指出教育领域中的“桥”“门”“路”等隐喻，实质上体现了个体通向更好未来、获得更高社会地位的可能性。教育机会既是一种高价值资源，也具有未知性与不确定性。报告引导师生进一步思考教育机会结构变革的内在逻辑与现实意义。
程红艳作报告
冯永刚教授围绕“科研论文的写作与发表”作专题交流。他结合在多个省份开展相关主题分享的经验，分析了学术论文发表过程中可能遇到的多重困难，并就学术评审中的现实问题进行了探讨。他鼓励师生保持良好心态、增强学术自信，在持续研究中发现问题、完善论证、打磨论文质量，同时理性看待论文评审过程中可能存在的复杂因素。
冯永刚作报告
林丹教授以《规范的创造性：基于“好人”的“三德一体化”师德观探析》为题作专题报告。她围绕师德认知与新型师德观的建构进行阐释，指出师德不应是远离教师生活、从外部施加的硬性约束，也不应只是附着于教师身上的标签，而应内化为教师的生命认知，体现“向内求”的基本思路。结合长期带领学生读书的实践与思考，她进一步阐释了“规范的创造性”的师德内涵，强调师德建设应融入教师日常工作与教育实践之中。
林丹作报告
张添翼副教授以“以制度德育为核心的课题申报历程分享”为题作专题报告。他结合自身课题申报经历，介绍了制度德育研究团队的构成、学界对该研究方向的认可情况及其核心培养目标，并围绕制度德育在培养人的道德品质、道德能力与道德素养方面的目标定位，介绍了课程设置、主题活动、师德榜样分享等常规培养路径，为师生理解制度德育的研究方向与实践路径提供了参考。
张添翼作报告
本次讲座内容丰富，涵盖教育理论前沿、科研论文写作与发表、师德观建构及制度德育实践等多个领域。四位专家从不同研究视角出发，分享了各自的学术思考与研究经验，既拓宽了师生的学术视野，也为师生提升科研素养、深化相关领域研究提供了有益启发，进一步促进了学院的学术交流与科研氛围建设。
与会人员合影
文：李静静/图：李静静/审核：张夫伟/责任编辑：陈建峰
