“百丈逐浪，教心启航”实践队开展教研活动

7月14日，“百丈逐浪，教心启航”暑期社会实践队以习近平总书记“道不可坐论，理不可空谈”为训，开展暑托教研实践，践行“知行合一”理念。

习题讲解

知为行之导，队员依托师范专业素养，进行课堂助教。用“最近发展区”理论设计分层辅导，实现个性化学习支持；以实践检验学情，在作业批改中，验证学情分析能力，注重学生个体差异，深刻体悟“因材施教”的深远意义。

行为知之证，根据学生作业完成的反馈，讲解习题。先由教师讲解，再创设“师生角色互换”情境以检验讲解效果，让学生在老师讲解的基础上再次讲解同类习题，感受知识从内化到输出的跃升。这些举措切实支持学生个性化发展，加速教师自身向成熟教育者的蜕变。

个性化辅导作业

知行互促升，用发展的眼光看待教育，形成“理论框架+临场应变”融合模式，将学科知识与生活实际相结合，通过小组合作、趣味互动等方式，引导学生内在动机的激发，实现“知”和“行”循环互动，凝练成个性化教育能力。教育智慧遂在知行激荡中拔节生长，葳蕤成林。

“知识学习者”到“教育实践者”的角色转变，学生个性发展的有力实践，师生共同成长的双向奔赴，铺成动人画卷。队员们在行动中诠释了总书记对“青年人要联系实际，做到知行合一、格物致知、学以致用”的期待。

赤忱育蕾，盛夏成荫。数十日的奉献，是台院学子将“青春不息，奋斗不止，青春万岁，强国有我”的庄严承诺化为教学的躬耕实践。未来，实践队将继续秉持“知行合一”的理念，用奋斗之青春，担负时代重任。