学“史”入心、成“德”于行——教师教育（体育）学院“口述校史”实践队采访王叔新老师

欲知大道，必先为史。为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，强化以党史学习教育为重点的“四史”学习教育，挖掘校史资源中蕴藏的育人元素，引导广大师生坚定理想信念，在学思践悟中牢记初心使命，在知行合一中强化责任担当。暑假刚一开始，教师教育（体育）学院党员爱心暑期社会实践队就立即联系了对王叔新老师的“口述校史”访谈。

随着访谈的深入，王老师带领访谈队员们一起走进台州学院的“前世今生”，感受领略它厚重的历史文化底蕴。记忆是珠，校史是线，串起了一段段沉淀的历史。从最初的台州师范学校到台州师范专科学校再到台州学院，期间几经易名，经历合并和升格，实现了诸多跨越式发展。谈起和台院的故事，回忆下乡经历，从“旁观者”到“亲历者”，王老师用了近四十年的时间，四十年如一梦，自1970年下乡，到参加工作，从小学教师到中学教师再到大学教师，王老师见证着一个个学生懵懵懂懂地踏进校门，又目送他们如星辰散落，奔赴未来。特别是2002年，王老师仍清楚记得，那一年正处于学校关键的转折点，教师教育学院开始计划招本科生，但由于知名度不高，学院的招生工作遇到挑战，面临种种挑战，王老师态度坚决“事物都需要经历从小到大、从少到多的发展过程，无论第一届招了多少人我们都应该把它办下去。”怀揣这样的治学情怀与育人初心，秉承“学以致用，理论联系实际，知识与技能同步发展。”的教学理念，王老师完善教学管理方式方法，创新小学教育考核制度，对学生进行技能考核、实践教学并且在大四下学期进行研究性实习，引导学生把为学、为事、为人统一起来，努力为学生人生幸福引路。实践教育模式改革探索成功后，顺利通过了2004年浙江省举行新世纪高等教育改革项目申报和立项，这一模式也被学前教育借鉴并沿用至今。

心有所信，方能远行；以史为鉴，开创未来。校史，留下探索的足迹，留下个性化的"经典"，是学校可持续发展的"文化之源"。随着学校成长的脚步而发展壮大，多年来，学院育人工作硕果累累，探索出属于自己独特的办学模式，取得了许多成功的经验，特别是进入本科发展阶段以来，教师教育学院经历了办学规模发展的高峰期，也面临着多方面的压力与挑战。在新征程上，教师教育（体育）学院将坚定不移地贯彻学校党委的决策部署，全面落实立德树人的根本任务，以学科建设为龙头，优化师资队伍，着力提高人才培养质量，求真务实，开拓进取，面对新的发展机遇与挑战，锐意进取、团结拼搏，用新的办学业绩，续写学院建设发展的新篇章。