“共富” “先行”：火热的爱心在践行

近日，由台州学院教师教育学院（体育学院）师范生组成的多支实践队走入小学展开执教行动。

十九届六中全会指出：“促进人的全面发展，推动共同富裕。”共同富裕就需要推进教育优质均衡发展，身处“先行省”的高校青年学子更应责无旁贷。其中，“育禾扬帆”暑期社会实践队在台州三门县实验学校小学部开启两周的支教历程，用行动践行好师范生服务窗口，暑期的校园不再是一片寂静。

公益教学，坚守五育并举

教育共享便是要促进教育基本公共服务体系的完善，追求教育的公益性原则。台州学院师范生们坚守社会责任，无偿为小学生们提供素质拓展课程教学，将高校知识与小学教育实操紧密结合，把爱传递给孩子们。

“我们的课堂理念便是让每一孩子自主选择兴趣爱好，为他们多方面的发展尽我们的一份力。”一位实践队员说。

习近平总书记在全国教育大会上提出：要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。响应国家“五育并举”的号召，本次支教共设美术、朗诵等6个拓展性课程，孩子们自主选择一个课程进行学习，获得结业证书。

以生为本，舞台交给孩子

一位实践队员表示：“我们的课堂体现了一个‘新’字。班级座位没有插秧式排布，学生轮流当小老师。”课堂上学生充当小老师，自己设计活动流程，做小导游带领团队前往红色教育基地展开研学……“这一“偷懒”的课程教学环节反而让孩子们获得极大的成就感。”

“孩子们需要丰富多彩的技能学习以促进全面发展，我们也惊喜地发现他们在其中学得扎实，挖掘自己无限的可能性。”实践队队长金雨露说。

课程最后以汇报演出的形式展示成果，节目包括武术表演《中国字中国人》、情景剧《吹响红色记忆》……本次演出获得了家长、老师、领导们的一致好评，给孩子们的学习画上圆满的句号。

暑期烈日当空，近四十度的高温依然阻止不了师生的支教热情。队员进入小学开展素质拓展课程，顺应共同富裕的新背景，用实际行动助力“重要窗口”和“先行”省域。